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让宝宝学会分享

让宝宝学会分享

不管是自己的宝宝,还是别人的宝宝,到了2岁了,你都会发现宝宝对自己的东西看的特别紧,自己的东西别人不能碰,自己的食物别人不能吃,自己的椅子别人不能坐,自己的书也不让别人看,并且会一直说“我的,这是我的”,宝宝看上去好自私啊,跟别的宝宝一起玩时家长也会觉得很难堪。

1.宝宝不是自私,是到了自我形成的敏感期

其实,宝宝的行为和自私毫无关系。首先我们要弄清楚自私和自我的区别。自私是指当利益发生冲突时,选择损害他人利益而满足自己的利益。自我是指一个人按照自己的心理、意愿、意志、情感支配自己的行动,执行自己的计划。由此可见,孩子的行为不是自私,是自我的发现和诞生,是宝宝走向独立、构建自我的良好开端。

2岁以后,当宝宝会说出“我”、“你”以后,自我意识的发展又上了一个新台阶。宝宝的自主意识开始萌芽,心理状态呈现自我中心性,她认为是她的东西别人就不能碰。这时,宝宝不再把自己当做一个客体来认识,而是真正把自己当做一个主题。而属于自己的东西也会认为是“我的”。宝宝自我形成的早期,一定是从强烈地占有可触摸到的东西开始的。宝宝先来确定“我的”东西,一步步建筑从具体的“我的”到意识到“我的”直到形成无形的自我,强烈的占有欲之后,在匿藏占有物的过程中强化“我的”概念。

2.如何帮助宝宝顺利度过自我形成的敏感期

 

1)在家里要有宝宝专属的物品

在家里要给有属于宝宝的专门的椅子,各种用品,促进宝宝形成自我意识,使用宝宝的物品时要用借的方式,一定要强调这个东西是她的,只是借用一下,她要用爸爸妈妈的东西时,让她以借用的方式或者交换的方式来进行使用,不能直接拿着就玩。

2)多跟小朋友进行玩耍

多带宝宝出去跟其他小朋友一起玩耍,可以让她把自己的食物分享给其他小朋友,让她学会跟其他小朋友换着玩具玩,也可以请别人的小朋友带玩具来家里和她一起玩。

3.敏感期内父母不要强迫宝宝分享

大多数家长愿意让自己的宝宝学会分享,但在宝宝自我形成的敏感期之内还是不要勉强宝宝吧。如果家长强迫宝宝与他人分享,会让宝宝产生强烈的不安全感,在这种不安全感的影响下,宝宝的自我意识不仅不会得到健全的发展,还会阻碍宝宝人格的发展,试想一个正当权利常常受到他人侵犯的人,怎么可能建立起强大的内心呢?

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