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《虎妈猫爸》这个题目起得非常有意思,向我们传达了在电视剧中女孩的妈妈与爸爸的特征,同时也交代了妈妈与爸爸之间的关系。通过收看,你会发现虎妈赵薇似乎一直追求并占据着教育女儿的主导位置,与她真正产生冲突的却是婆婆的教育理念。虎妈赵薇的很多做法有着很强的代表性,比如很早就要求孩子识字、学英语,力争让孩子上最好的小学;盯着孩子练钢琴,弹错一个音就要重来;印象最深刻的就是虎妈每天早上带上孩子晨跑,腰上拴着一根绳,绳子的另一端拴在女儿的腰上,当邻居问及她的做法时,她说是希望女儿和自己的速度保持一致。

6岁之前爸爸该做的5件事

6岁之前爸爸该做的5件事

婆婆希望把小丫头培养成一位小公主。很早就带孩子去美容院美甲,注重孩子的穿着打扮,由着孩子的口味做饭,生怕孩子惹着冷着,渴着饿着。

这里面涉及到了隔代教育的问题,我们这次姑且不谈。我们不知道妈妈与婆婆的教育观念属于哪个流派,但你可以从他们的教育行为与他们的冲突表现判断出他们非常坚信自己的教育理念。而我们猫爸呢?他总是像猫一样灵活地劝慰双方,没有实质的教育行为。我曾经在我的育儿书《让孩子快乐的亲子关系》中提到,两种不称职的爸爸——“育儿看客”与“育儿仆人”。猫爸佟大为表面上左右逢源,似乎做好了婆媳关系的协调员,但实际上在教育方面确实一个非常失败典型案例,因为她既是育儿的仆人,也是育儿的看客:说他是育儿的仆人,你看他坚决支持虎妈的观点,坚决落实虎妈的要求,似乎看不到他自己对于育儿的智慧贡献;说他是看客,从行动上,并没有参与爸爸与孩子的亲子互动。这样一来,在孩子的世界中,爸爸其实是缺位的,爸爸应该积极参与到育儿中来,我在《让孩子快乐的亲子关系》中提出了爸爸必须做到五件事情:

1、亲子关系的协调

在妈妈与孩子进行教育活动与其他亲子互动中,妈妈会向孩子发布很多教育口令,这个时候爸爸可以正向解读妈妈的口令,也可以做好示范,让孩子更容易理解口令。比如,到了睡觉的时间,孩子就在床上玩,妈妈于是发话,“快睡觉,不许玩了!”爸爸应该怎么样做呢?是替孩子求情再玩一会,还是对于妈妈的口令置之不理,还是直接当面否定妈妈的口令呢?这三者的方法都不可取,最好的做法,是一边做示范,一边对孩子讲一讲睡觉的好处:“宝贝,明天我们还要出去玩,你早点休息明天才能有精力玩!”或“宝贝你不是想成为小公主吗?好好睡觉才能像公主一样美丽可爱呀!”当孩子3岁之后,开始练习孩子的思考力与判断力,这时候

2、亲子游戏的陪伴

“在亲子互动中,游戏永远比玩具高级!”我见过太多的家长,买来很高级的玩具丢在了孩子的身旁,结果还说孩子不珍惜。家长不做出对于玩具的好奇与珍惜,不在孩子面前展示玩法,孩子便不会珍惜玩具。玩具不在于多,而在于一个玩具开发出多种玩法。作为爸爸,我在孩子3岁之前,发明了100种亲子游戏,用的更多的不是玩具,而是家庭非常常见的一些生活用品,比如坐垫、枕头、帽子、纸杯……这样一来,既会开发孩子们的智力与创造力,也能让他们对生活充满热爱与兴趣。爸爸非常适合这个角色。

3、亲子阅读的分享

配合磁性的嗓音,丰富的想象力,快速的反应,幽默的表达,爸爸是亲子阅读的不二人选。从摸书、咬书,到玩书、翻书、扔书,再到之后的被动阅读、亲子共读,书始终是孩子的好伙伴,是孩子和爸爸的亲子桥梁。在3岁之前,我与我的宝宝一起阅读了100本绘本,早上一本,晚上一本,现在已经形成了良好的阅读习惯。当我真的有急事脱不开身的时候,宝宝已经学会了独立阅读,这令我非常骄傲!

4、儿童潜能的开发

爸爸在与孩子一起游戏、运动、阅读、旅游时,总是可以不听地近距离观察宝宝。0-6岁不要过早的给孩子定性,而要让孩子多体会,培养广泛的兴趣。爸爸要做的,是将宝宝的兴趣进行梳理。以便日后爱好与特长的开发。

5、社会经验的传递

宝宝最喜欢听爸爸讲故事了!其实,爸爸将在外面世界经历的事情讲给孩子,这本身就是优质的亲子教育。不要向孩子抱怨外面的辛苦与艰辛,或者摆出一副消极的样子给孩子。我们要向孩子讲讲遇到的困难,但最终爸爸是靠自己的智慧与坚强战胜了困难。除此之外,如何与他人交流打交道?如何看待生活中的困难与挫折?在学校、幼儿园会遇到什么样的事情?爸爸都可以与孩子津津乐道。在3岁之后,爸爸的这一角色显得更为重要,直接影响着孩子在未来社会生活的适应水平。

不管怎么说,爸爸的积极参与,是家庭教育中不可缺少的一环,妈妈过多的控制,不利于爸爸育儿的发挥。如果说0-3岁时候,妈妈是权威主导人,而在3岁之后,父母则应该与孩子站在同一个平台上,通过民主协商的方式去解决家庭中的各种问题。从传统家庭中看,中国的父亲比较内向寡言,也缺乏肢体上的情感表达。对于孩子的爱要以各种方式表达出来,这是爸爸们应该学的第一课!

 

作者:刘勇赫 ,亲子教育专家,心理作家,著有《奶爸经》、《孩子独立靠父母》等

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